Nuestro lector se llama Leon

Este curso volvemos a tener auxiliar de conversación en inglés. Leon viene los martes y nos explica cosas de la cultura y tradiciones inglesas. Practicamos con él la comprensión y expresión oral. Nos pregunta muchas cosas que tenemos que responder en inglés. Es divertido estar con él, hacemos juegos, aprendemos canciones, y sobre todo le escuchamos hablar muy rápido (a veces casi no lo entendemos).
La foto del monstruo es porque nos hablaba de Halloween, ¿adivináis quién es el pequeño monstruo?

Imagina un lugar

Skandalo teatro (grupo de teatro formado por alumnos y profesores del IES) ha representado en el salón del actos del IES la obra de teatro "Imagina un lugar" escrita por ellos mismos. La puesta en escena ha sido para los alumnos del 3º ciclo del colegio Emilio Díaz, todo un lujo que agradecemos enormemente.
Para nuestros chicos humor, música, coreografías, creatividad, sorpresas... y para los profesores además de todo eso, el orgullo y satisfacción de ver como "crecen" en todos los aspectos nuestros queridos alumnos.
Al final, nos han entregado a cada uno un llavero de la asociación BASOL.

Leer puede ser divertido... y además sube nota

Hace unas semanas que explicamos en clase esta frase.  Os pareció muy buena idea que si alguien se esfuerza en leer un libro y además hace un buen trabajo, se le pudiese subir la nota del examen.
Las fichas están en el fichero de la biblioteca, pero también las podéis imprimir desde la red, ya que en esta presentación han salido un poco descentradas.  De todas las actividades que os propongo tenéis que elegir una, la que más os guste.
Espero vuestros trabajos, no esperéis a última hora.

Leer es divertido

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¿Cómo preparamos y estudiamos los temas?

Es una pregunta que habéis hecho estos días y que seguro que también se están haciendo vuestros padres.  Anoto lo que hablamos el otro día en clase sobre las diferentes etapas que había que superar para prepararse un tema.

• Preparación en clase
• Leer despacio el tema intentando comprender lo que se lee.
• Cuando se acaba de leer una pregunta o una parte, explicamos, ponemos ejemplos y resolvemos dudas.  Todos podemos aportar algo.
• Buscamos entre todos las ideas importantes del trocito que acabamos de leer.  Es el momento de subrayar (si podemos).
• A veces con todas esas ideas más importantes hacemos un resumen.
• Por último podemos hacernos un mapa mental o un esquema con las ideas principales, lo podemos acompañar de símbolos o dibujos que nos ayuden a recordar.

                                  

• Preparación en casa
• Volver a leer el tema tranquilamente, para ayudarnos a recordar cosas y a concentrarnos.
• Repasar los ejercicios e intentar solucionarlos de forma oral, si alguno es complicado o no nos sale, repetirlo en la libreta.
• Si nos queda alguna duda pedir ayuda.
• Memorizar palabras e ideas importantes de nuestro resumen (si lo tenemos).
• Visualizar el esquema e intentar repetirlo (aunque sea chapucerillo) en otro papel.
• Nos pueden hacer alguna pregunta.
• Podemos acudir al ordenador y hacer algún ejercicio on line de las páginas que hemos recomendado.
• Justo antes de dormir un último repaso al esquema intentando recordar todas las ideas mentalmente.

Si se os ocurre algo más o tenéis algún truco que queráis compartir con los compañeros, podéis añadirlo en comentarios.  Dulces sueños... y no olvidéis que "lección dormida, lección aprendida" (eso os lo explicaré mañana).

Inventores o científicos

Ellos sí que se buscaron la vida para estudiar e investigar. Creatividad, perseverancia, paciencia, curiosidad, generosidad... son algunas de las cualidades que debe tener un buen científico. ¿Alguien se atreve?

María Brenchat

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5_inventores_o_cientificos

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Los seres vivos

Os pongo algunos de los esquemas que hicimos del tema uno. Hay algunos de 5ºB y otros de 5ºC. El programa que hemos utilizado se llama Kidspiration y os ha encantado a todos. Lo usaremos a menudo.
Recordad que para poder ver los trabajos en casa tenéis que "exportarlos como .jpeg".
Algunas imágenes salen más pequeñas porque me las habéis enviado a través de la red.

Alcaclick

Felicitamos a todas las Pilares del colegio, especialmente a Ana Pilar de 5º A, a Pilar de 5º C, a Pilar de 6º C,  a Pilar de 6ª A y a Pilar de 3º B.  Si nos hemos dejado alguna, nos la recordáis en comentarios y si conocéis alguna Pilar aunque no sea del cole también.
No nos olvidamos tampoco de las profesoras M. Pilar y Pilar de 3º y las tres Pilares de Infantil.
Pinchando en la foto podréis acceder al blog en el que trabajaremos la creación de textos y la creatividad.
Mirad las entradas que hay y si os apetece podéis preparar alguna.  Son varios los alumnos del colegio que colaboran con el blog creando historias.
La forma de colaborar es la siguiente: pensáis una historia, hacéis unas fotos y redactáis el texto (la única condición es que hay que usar muñecos de playmobil).  Luego le podéis dar la forma que más os guste, presentación de fotos, archivo de texto con imágenes o fotos por un lado y texto por otro. En pocos días inmortalizaremos vuestra aventura en la red.
Espero vuestras colaboraciones.

¿Alcañizanos o alcañizanetes?

Supongo que ya os habréis dado cuenta de que "er" y "eta" son los sufijos que más se usan en Alcañiz.  Tenemos la costumbre de acabar muchos sustantivos así, el primero es para nombres masculinos y el segundo para nombres femeninos.  No es extraño oir a un alcañizaner o alcañizaneta, decir cosas como chiquer o chiqueta, perrer o perreta, pobrer o pobreta, pequeñer o pequeñeta, choricer o choriceta, poquer (no póker) o poqueta...

Últimamente dicen por ahí que incluso los campeones Stoner y Webber parecen alcañizanos de toda la vida si pronunciamos sus nombres como palabras agudas (podéis probar a pronunciar sus nombres cambiando la sílaba tónica).

Además de esta peculiaridad, en Alcañiz decimos algunas palabras que hemos oído a nuestros abuelos y que no las entiende todo el mundo ni están en el diccionario.  Apunto algunas de las que hemos encontrado entre todos.

Perras, "hace un bris", "eres un modorro","te dejas el pellejo", tufarrina, "una volada de aire", miaja, péndiz, cuquera, estozolarse, pedugo, pampilán, "coger un capazo", tozolón, aventar, escacharrar, presquero, cantarica, chipiarse, pirola, moquero, bonico, esfardacho,  ruidera, laminero, pozal, escobar, empandullo, tapabocas, "no te quiero ni sentir", "llena la galleta de agua", "coge el mocho",  monchón, calorina, "aiba", escullar, llesca, "jopa de aquí", purna, chirigol, melico, astral, "pichar", envasador, royo, mangrana, rabosa, masico, pachorra, chata, a corderetas, aguaitar, regirar, enterregañado, fardar, níspolo, arrear, picio, "regar a fila", fesquete, currusco, chuflar.

Seguro que al leerlas se os ocurren muchas más, podéis añadirlas escribiendo comentarios.

Búscate la vida

Tienes 7 días para conseguir el reto que te propongo.  Son siempre 5 cosas.  Si la misión es difícil puedes hacerla junto a un compañero.  Cuando hayas superado varias pruebas, serás un experto rastreador de datos y además sabrás reducir la información que te pida al máximo.  No puede sobrar ni una palabra.  ¡Buena suerte agente secreto!

Cuelgo dos de los trabajos de los campeones de moto G.P.

Marcos moto gp

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María julia

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Taller de escritura

Piensa en alguien con quien has pasado mucho tiempo este verano.  Puede ser un amigo, un primo, alguien más mayor, alguien de otro pueblo donde has ido de vacaciones…  Intenta describir su aspecto físico y luego contar cosas sobre su carácter.  Puedes explicar al final las cosas que solíais hacer juntos.  Si te apetece puedes hacer un dibujo al final. 

taller1

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Lenguaje secreto

Tisi tiprac titi ticas tiun tipo tico, tipo tidrás tiha tiblar ticon titus tia timi tigos tien tilen tigua tije tise ticre tito.
Tia tide timás tia tipren tide tirás tia tise tipa tirar tipa tila tibras tien tisi tila tibas.

Te regalo una nube

Wordle es una herramienta on line que nos permite hacer en segundos una nube de tags sobre el tema que queramos.  Se me ocurrió que podíamos regalar a nuestros compañeros una nube que recogiese sus mejores cualidades.  Nos pusimos manos a la obra, cada uno escribía un adjetivo calificativo bueno del cumpleañero y después de teclearlos... aquí está el resultado.  ¡¡¡Felicidades !!!

Ángel,  5 de septiembre

María,  15 de septiembre

Lorena, 28 de septiembre

Aula de sabios

A Howard Gardner le fue concedido en mayo de este año (mayo de 2011),  el premio Príncipe de Asturias de ciencias sociales.  Es un psicólogo conocido principalmente por su teoría de las inteligencias múltiples.
Esta semana hemos trabajado en clase sobre este tema y nos hemos dado cuenta de que todos tenemos fortalezas (habilidades que se nos dan muy bien) y debilidades (aquellas habilidades en las que tenemos que trabajar un poco más). 
Lo más importante es que seamos conscientes de que a todos se nos da bien algo.

En este vídeo de youtube podéis conocer algunas cosas sobre las inteligencias múltiples.

Si juntamos todo lo que sabemos... y nos ayudamos unos a otros... entre todos formaremos un aula de sabios.